DIVENDRES 27 DE GENER DE 2017.

Aquí teniu el resumet de la semana, Inventors.

   Hem començat ja el últim pas de la meta 3, que com sabeu, consisteix a preparar els cartells informatius sobre les etapes del temps històric pel nostre museu.

   Aquesta setmana hem treballat el guió de treball, i hem vist totes les presentacions que haurem de fer amb la informació de cada etapa: textos, imatges, taules de doble entrada, mapes, gràfics,... la major part presentat a l´ordinador. Per això hem dedicat algunes sessions a aprendre o repassar com crear una carpeta i un document de text,  i també com guardar-lo al pen i modificar la informació.

   També hem començat a cercar la informació de cada etapa, en grups de 3. Entre tots hem decidit que cada persona s´ocuparà d´una part de la informació i escriurà 2 textos i, si algú acaba més aviat, ajudarà als seus companys de grup.

   Perquè aquesta feina d´escriptura ens surti bé, hem repassat com s´escriu un text correctament, i  algunes normes d´ortografia. També hem practicat escrivint un text de 12 línies com a mínim i passant-lo a l´ordinador.  (Recordeu que heu d´entregar aquesta feina dilluns!!!).

   La setmana que vé aprendrem nous tipus de paraules (els determinants, els adverbis i els pronoms) i algunes normes ortogràfiques més. I començarem un pla de millora de l´ortografia basat en tarjetes de memòria visual.

   També aquesta setmana hem començat una nova ronda de racons (consulteu el bloc de racons si voleu veure-us en acció, PICANT AQUÍ!!) i hem escoltat la conferència d´en Kenay sobre el judo a Eivissa. En Kenay ens ha explicat interessant informació sobre aquest esport i ens ha fet alguna demostració amb ajuda del seu monitor José Luís.   El més interessant que hem après és que el judo és un esport individual que dóna molta importància al respecte pels companys i pel monitor, i que treballa la coordinació i la força en tot el cos. 

Com sabeu, el proper divendres 3 de febrer farem una PROVA per avaluar algunes coses que hem après:

DE MATES:
-Aproximació de números a la desena, centena, unitat de miler, etc. més propera.
-Multiplicació i divisió per 10, 100, 1.000,...
-Convertir unes unitats de mesura en unes altres (la "escalera" de les unitats de mesura).

DE LLENGUA:
-Repassar els tipus de paraules: substantius, adjectius i verbs.
-Saber de memòria la regla ortogràfica de la majúscula.
-Saber escriure un text de 5 línies com a mínim sobre l´etapa del temps històric que t´ha tocat (o sobre la dona).

El dilluns us passaré un full de pràctica perquè pugueu repassar.

Aquesta setmana m´agradaria llegir els vostres comentaris sobre una o vàries de les següents qüestions:

-Què us ha agradat més de la setmana i per què.
-Què us ha agradat menys de la setmana i per què.
-2 noves coses que heu après.

Gràcies i fins dilluns, Inventors!!

Hola Inventors!!!

Una altra setmana de feina ha acabat. Una setmana bastant matemàtica també!!!   La veritat és que hem après bastants coses noves de mates.

-En primer lloc hem completat el full de les UNITATS DE MESURA DEL TEMPS i hem establert algunes equivalències (per exemple, sabem que un lustre equival a 5 anys, o que un mil.lenni equival a 1.000 anys). 

-A partir d´aquesta activitat ens hem iniciat al plantejament d´una REGLA DE 3 (per exemple, si 1 any són 365 dies, quants dies són 6 anys?). La regla de 3 seria així:

                                      1 any --------------  365 dies

                                       6 anys -------------  ? dies

Les regles de 3 es resolen fent una creu (primer es multiplica i després es divideix). Bé, més endavant en farem més!!

-Hem calculat el temps que ha durat La Prehistòria i la Història, i hem convertit el total d´anys a mil.lennis. I... ens hem adonat de què són 3.000 mil.lennis!!! És moltíssim!!

-Hem après a MULTIPLICAR I DIVIDIR  per 10, 100, 1.000,... per poder fer el càlcul dels mil.lennis.

-Hem après a convertir metres a centímetres i, de pas, hem après tota l´ESCALA DE LES UNITATS DE MESURA i a convertir unes unitats  en unes altres (recordau el truc ?   bajar - multiplicar; subir - dividir).


Bé, totes aquestes mates ens han servit per pensar com féiem la línia del temps, i al final hem pres una decisió:

FAREM UNA TIRA DE PAPER PER CADA ETAPA (d´1 metre x 5 cm) I  A CADA ETAPA ESCRIUREM ELS ANYS QUE DURA I ELS FETS HISTÒRICS MÉS IMPORTANTS.

El pas 3 ja està acabat així que... estam preparats per començar el pas 4!!!    Per cert, en el pas 4 aprendrem moltes coses i farem molta feina a l´ordinador, així que no estaria malament que practiquéssiu una mica a casa com obrir i guardar al pen un document Word o Openoffice.  Demaneu a la vostra familia si necessitau!!

També aquesta setmana hem escoltat la conferència de na Daniela R. sobre XINA, i hem reflexionat sobre com ha de ser una conferència perquè estigui molt ben feta a quart. Hem d´intentar pujar una mica el nivell respecte a tercer!! 


Res més pel moment !!   Per favor, publiqueu un comentari explicant què és el que us ha semblat més difícil aquesta setmana i com us heu sentit. Gràcies!!!

Ah!! Entreu al bloc de racons PICANT AQUÍ!!

Bon cap de semana i fins dilluns!

   

Hola Inventors!!

Primer que res... que tingau un feliç 2017!!!  Estic contenta d´haver-vos retrobat després de les vacances.

Aquesta setmana ens ha servit sobretot per tornar-nos a situar dins la línia del nostre projecte (recordar feines fetes i previsió de nous passos a donar). Ara mateix ens trobam al PAS 3 de la META 3, i ens hem plantejat un repte matemàtic:

"Volem representar un mil.lenni de temps històric en una tira de paper d´1 metre de llarg x 5 centímetres d´ample.   Quines mides haurà de tenir el paper gros que necessitarem per representar tots els mil.lennis del temps històric des de l´aparició del humans ?"

Es tracta d´un repte matemàtic complex, per això hem pensat quins passos necessitam donar per resoldre´l, i hem elaborat, tots junts, un GUIÓ DE TREBALL que tenim guardat a la funda de projecte.  La setmana que vé començarem a treballar per aconseguir aquest objectiu.

I, parlant de MIL.LENIS, ens hem preguntat quantes paraules coneixem que expressin MESURA DEL TEMPS!!  Hem fet un llistat d´unes 40 paraules, i hem treballat per veure com les podem ordenar des de la que indica menor quantitat de temps fins a la que indica major quantitat de temps. Hem decidir agrupar-les (per exemple, agrupar les paraules que indiquen temps des d´1 hora fins a 1 mes), d´aquesta manera es facilita l´ordenació.

També aquesta setmana hem fet activitats d´aproximació de nombres a la DESENA, CENTENA, UNITAT DE MILER, etc. més propera, aprofitant dades dels fets històrics que vam col.locar a les línies del temps.

Com veieu, hem tengut una setmana molt matemàtica!!!   Bé, també hem fet altres coses... hem jugat als jocs que ens van dur els Reis o el Pare Noel, hem fet un cercle de retrobada, hem tornat a fer racons, filosofia, reli o valors,...

Esperam veure molt aviat als companys i companyes que encara estan de viatge!!  Us esperam!!

Aquesta setmana podeu publicar un COMENTARI explicant com veieu el pas 3 de la meta 3: us sembla que serà molt difícil ?    Pensau que serem capaços de millorar el treball cooperatiu ?   Què pensau fer per reduir el to de veu a classe ?    No sé... tot allò que tengueu ganes de comentar ara que acabam de començar el 2n trimestre.    Anam endavant !!!    I recordau sempre el nostre lema:  L´AMABILITAT ÉS LA CLAU QUE OBRI TOTES LES PORTES.

Saludets i fins dilluns!!   Ah! Si voleu veure fotos vostres fent RACONS consulteu el bloc de racons:  racons2ncicle.blogspot.com